Uppsats opponering mall

Läs uppsatsen förutsättningslöst gärna mer än en gång.

Opponera på uppsats

Notera under läsningen dina olika funderingar. En opponering på ett examensarbete innebär en granskning av såväl det skriftliga arbetet som den muntliga presentationen. Målet med oppositionen är inte i huvudsak att bedöma examensarbetet. Den ska vara ett stöd där konstruktiv kritik, både positiv och negativ, leder till en höjd kvalitet på arbetet. Opponentens del Syftet brukar anses vara att få fram en konstruktiv dialog mellan opponent och respondent. Försök välja ut några vetenskapliga frågor att diskutera. Om du inte lyckas med det kan du alltid ställa frågor Varför valde du att göra si eller så? Figur 4 är intressant, kan du förklara närmare vad den visar? Hur bedömer du noggrannheten i resultaten i Figur 5? Under opponeringen får respondenten — den som genomfört arbetet — presentera, förklara och försvara det hon gjort. Arbetet granskas av en opponent som ställer kritiska frågor.

Ska du besöka oss?

Ofta är det ett krav att du ska vara både opponent och respondent för att bli godkänd på en examinationskurs. Sammanfattningen bör vara max 1 sida lång oavsett hur lång uppsatsen är. Ett bra sätt att skriva en bra sammanfattning kan vara att skriva en eller ett par meningar om varje kapitel i uppsatsen, det vill säga inledning, syfte, teori, metod, resultat, analys , diskussion och slutsats. Vad ska man säga på en opponering? Är det säkert att ha Gasolkamin? Den avslutas med en sista inlämning och en opponering. Ordet opponera kan betyda att motsätta sig men det är inte riktigt vad det handlar om här. Ett opponeringstillfälle är till för att kritiskt granska en klasskompis text och att få sin egen text kritiskt granskad så att man kan förbättra den. När du fått texten du ska granska så läs den noga. Hänger du med? Finns det någon röd tråd? Är det något som uppenbart saknas? Formulera en fråga utefter det du undrar över men använd konkreta exempel från texten.

Vad är det t. Är det rubriksättningen, hoppande mellan ämnen eller kanske brist på viss information i texten? Det är viktigt att få fram vad som kan förbättras eller vad som är väldigt bra och inte bara att det var svagt eller bra. Frågan är till för att den som skrivit texten ska kunna svara, förklara sig och förstå vad som oklart för läsaren. Om man bara får 5 minuter hård kritik i form av påståenden är man mer trolig att hamna i försvarsställning och inte ta till sig och kunna förbättra sin text. Och om texten är näst intill perfekt? Då får man gräva djupare. Öppna upp för bredare frågor eller utvecklingsfrågor. Vid det här tillfället satt vi alla i en halvcirkel och man riktade sig mot den man pratade till.

Opponering exempel

Den som har granskat sammanfattar kort vad de läst för övriga i rummet och ställer därefter frågor om innehållet. Frågorna bör vara fokuserade på saker i texten du som opponent tycker var oklara eller saknades. Men det handlar inte om att vara elak utan om att få feedback för att kunna förbättra eller förtydliga. Som respondent, det vill säga den som tagit emot feedbacken, får du sen tillfälle att svara på frågorna. Lyssna och ta in men känn inte att du behöver komma med superklara svar. Det är okej att svara att du inte vet eller inte tänkt på det sättet. Se återkopplingen som något som kan hjälpa din text att bli bättre och inte som ett påhopp mot dig som person. Tiden går fort så tänk på att prioritera det frågor du vill få fram.

Opponering mall

Det är inte fokus på något litet formalia fel eller stavfel vid en sån här granskning. Börja med det som är mest oklart. Ha med dig din egen text. Det är lättare att svara på opponentens frågor om du kan kolla i din egen text vad du faktiskt har skrivit.